“培養(yǎng)出比自己更杰出人才的老師才是好老師”

王總在培訓(xùn)會上提出了作為一名想要成為杰出教師必須具備的五心原則,，即愛心,、責(zé)任心,、感恩心、企圖心和同理心,。

辦一所英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，光有好的英語水平是不夠的，還要為家長們提供一個能幫助孩子學(xué)好英語的解決方案,。因此學(xué)生才是學(xué)校的主體,，一切活動都應(yīng)該圍繞著孩子們進(jìn)行。教師在日常教學(xué)活動中既要傳授知識,，也要育人,。所以，只有懷著“五心”的老師才可以勝任這一份“陽光下神圣的工作”,。

五心中重要的就是愛心,！“只有真正愛孩子和關(guān)心孩子的社會才是文明的社會。只有出于愛才能包容孩子,，有耐心陪伴孩子成長,。”王總這樣解讀教育這個行業(yè),。不僅是老師,，每一個在托馬斯學(xué)校任職的人員都應(yīng)該有一份愛心和包容心。上至校長,、下到老師,，只有愛才能讓孩子愛上托馬斯，把托馬斯不僅當(dāng)作學(xué)習(xí)的場所,，而且是生活的一部分,。

責(zé)任心是每一個老師必須具備的，老師有責(zé)任心才能承擔(dān)起教書,、育人的重?fù)?dān),。而同理心是老師與孩子溝通的紐帶,，只有理解孩子,，從孩子的角度思考問題，才會進(jìn)入孩子的內(nèi)心,，了解他們的想法,。

感恩的心和企圖心是運(yùn)營好學(xué)校的保障。常懷感恩的心和企圖心,，才能讓老師們時時檢查自己的行為,，監(jiān)督自己，明確自己從事教育的目的和初心,，力爭把學(xué)校建設(shè)成孩子們的愛,。

“好學(xué)校的生源要看續(xù)班率,！”

生源對于學(xué)校很重要，卻不能被視為一個學(xué)校運(yùn)營的根本,。只想著“招生”,，而不著眼于“如何留住學(xué)生”的思想對于運(yùn)營學(xué)校來講是根本致命的。留住學(xué)生必須依靠校區(qū)文化,、教學(xué)質(zhì)量,、教材體系等軟實力的增強(qiáng)。

圍繞招生問題,，王總根據(jù)自己在過去十年內(nèi)豐富的辦學(xué)經(jīng)驗,，對各種實戰(zhàn)經(jīng)驗給予了精準(zhǔn)的分析，并提出了中肯的建議和意見,，包括：廣告投放,、競爭對手的應(yīng)對、對外部市場的招生以及對內(nèi)學(xué)生的維持和轉(zhuǎn)化等,。

總而言之：當(dāng)招生到一定數(shù)量的學(xué)生以后,，招生的工作重點(diǎn)就應(yīng)該從外部轉(zhuǎn)向內(nèi)部。當(dāng)內(nèi)部各層級的水平都提高了,，口碑實現(xiàn)自然積累,，零流失率和續(xù)班率就可以完全解決招生問題。

深入淺出的分析和生動幽默的講解令各位參加培訓(xùn)的人士茅塞頓開,，眼前為之一亮,。

本次參加培訓(xùn)的校區(qū)中有6家都是新投資的校區(qū)。王總在首日培訓(xùn)中“干貨滿滿”,、事無巨細(xì)的講解將他們今后的工作打下一個更扎實的基礎(chǔ),，因此大受各校區(qū)參培人員的好評。

培訓(xùn)結(jié)束后,，通過考核的教師將由托馬斯總部頒發(fā)“STEAM課程教師資格證書”以及“英語教師資格證書”,。只有獲得資格證書的教師方可在托馬斯持證上崗，擔(dān)任授課老師,。