2016年3月28日,，托馬斯直營校英語教師技能大賽在托馬斯教育總部召開了。參賽雙方分別為托馬斯學(xué)習(xí)館大興直營校與托馬斯學(xué)習(xí)館金源直營校杰出的老師們,。比賽項(xiàng)目設(shè)定為時(shí)長20分鐘的示范課程,，由四位資深的教學(xué)部老師擔(dān)任評(píng)委，他們將根據(jù)教師授課時(shí)的表現(xiàn),，圍繞課堂紀(jì)律,、課上游戲知識(shí)點(diǎn)的傳授過程、課件在教學(xué)過程中的應(yīng)用,、板書的書寫等多個(gè)方面做出點(diǎn)評(píng)。

這次比賽為兩家直營校杰出的教師們提供了一次非常好的教學(xué)交流機(jī)會(huì),，由于平時(shí)都是單獨(dú)授課,，因此各位老師很少有機(jī)會(huì)展示自己。今天利用這次大賽的機(jī)會(huì),，可以跟其他老師分享自己的授課經(jīng)驗(yàn),、課程管理，并觀摩其他老師的教課手法是一件非常有趣的事情,，對(duì)于老師個(gè)人教學(xué)能力的提高也大有裨益,。而教學(xué)部也將各位老師的授課過程全程記錄下來，組成教研大數(shù)據(jù),，成為今后的教學(xué)產(chǎn)品升級(jí)等相關(guān)問題的重要研究資料,。

托馬斯英語E-learning線上、線下雙向?qū)W習(xí)系統(tǒng)采用傳統(tǒng)的面授課程與豐富有趣的互動(dòng)型線上多媒體教學(xué)結(jié)合起來的先進(jìn)教學(xué)模式,。這種學(xué)前線上預(yù)習(xí),、學(xué)中課堂面授、學(xué)后線上復(fù)習(xí)的教學(xué)過程可以很好地將多媒體利用起來，在促成語言思維的環(huán)境中,，用唱歌,、舞蹈、游戲的方式讓孩子們反復(fù)模仿老師動(dòng)作,，并接受聲,、像、形,、義等思維要素的反復(fù)刺激,。

面授課程作為獨(dú)具特色的托馬斯英語的線下組成部分，對(duì)于孩子英語的能力培養(yǎng)十分重要,。因此老師在授課過程中需要非常注意與課件進(jìn)行配合,，與孩子們進(jìn)行互動(dòng)，這是目前托馬斯英語具吸引力的部分,，也是與其他傳統(tǒng)教學(xué)有所區(qū)別的部分,。除此之外，為了配合少兒英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，老師們采用代入感極強(qiáng)的場(chǎng)景化教學(xué)模式讓孩子形成一種自然而然的英語思維模式,，引導(dǎo)孩子們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)。這樣,，孩子們就可以在專門為他們營造出的交互式,、情景式習(xí)得環(huán)境中，把說英語變得像呼吸一樣自然,。