托馬斯STEAM課程
培養(yǎng)孩子自主、自立、自信的性格特征，迅速適應小學階段的學習和生活，掌握“超越一步、受益一生”的學習力，在邏輯思維、融匯能力、動手能力、知識吸收和轉化速度等方面優(yōu)于同齡孩子。
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語言課程
Fun English
語音
閱讀
成語接龍
啟智閱讀
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邏輯課程
邏輯之旅
超級學習力
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素質課程
安全衛(wèi)士
道德禮儀
童話美術
啟蒙科學
托馬斯全科多媒體STEAM課程課件展示
超越一步 受益一生
托馬斯猶太思維
托馬斯超級學習力
托馬斯英語
托馬斯啟智閱讀
語言課程——語音寶屋
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韻律拼讀歌謠，朗朗上口，快速學會拼讀
玩中學，做中樂，鞏固所學語音知識
在美德故事中習得音節(jié)詞意義，培養(yǎng)正確的價值觀
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學習效果
一、掌握聲母、韻母和整體認讀音節(jié)的發(fā)音、并熟練運用拼讀規(guī)則。
二、快速識別漢字，提高識字量。
三、為幼兒學習查字典、使用拼音輸入法打好基礎。
四、能夠自如閱讀拼音書籍，增強閱讀能力。
五、培養(yǎng)幼兒正確的發(fā)音能力和辨別能力，說好普通話。
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課程介紹：
通過多媒體課件學習拼音字母、音節(jié)詞，運用歌謠進行拼讀練習，整體認讀，形象記憶發(fā)音規(guī)則。提高幼兒對拼音學習的興趣，為小學打下堅實的基礎。
課程內容：1、涵蓋字母認讀、韻律歌謠、書寫規(guī)范和游戲拓展四大板塊。2、64個主題故事。3、256個交互游戲。
課時設置：3課時/周
語言課程——閱讀
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在漢字問學堂中，
習得字形演變歷史文化，
培養(yǎng)文學素養(yǎng)
課程介紹：
通過多媒體課件學習字音、字形演變歷史文化等內容，為小學語文閱讀奠定扎實的基礎。
課程內容：
1、包含漢字童話屋、漢字問學堂、漢字成長樹三大板塊。
2、童話屋包含40個經典繪本故事與80個交互游戲，在故事里探索漢字的含義；
3、問學堂包含40個漢字精講與40個交互游戲，在中國傳統(tǒng)文化中探究文字的淵源；
4、成長樹以農耕知識學習為背景來復習漢字，回歸田園激發(fā)孩子對大自然的向往，包含80個交互游戲。
課時設置：3課時/周
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在漢字問學堂中，
習得字形演變歷史文化，
培養(yǎng)文學素養(yǎng)
課程介紹：
通過多媒體課件學習字音、字形演變歷史文化等內容，為小學語文閱讀奠定扎實的基礎。
課程內容：
1、包含漢字童話屋、漢字問學堂、漢字成長樹三大板塊。
2、童話屋包含40個經典繪本故事與80個交互游戲，在故事里探索漢字的含義；
3、問學堂包含40個漢字精講與40個交互游戲，在中國傳統(tǒng)文化中探究文字的淵源；
4、成長樹以農耕知識學習為背景來復習漢字，回歸田園激發(fā)孩子對大自然的向往，包含80個交互游戲。
課時設置：3課時/周
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在漢字成長樹中，
游戲化中復習、鞏固
課堂所學漢字
課程介紹：
通過多媒體課件學習字音、字形演變歷史文化等內容，為小學語文閱讀奠定扎實的基礎。
課程內容：
1、包含漢字童話屋、漢字問學堂、漢字成長樹三大板塊；
2、童話屋包含40個經典繪本故事與80個交互游戲，在故事里探索漢字的含義；
3、問學堂包含40個漢字精講與40個交互游戲，在中國傳統(tǒng)文化中探究文字的淵源；
4、成長樹以農耕知識學習為背景來復習漢字，回歸田園激發(fā)孩子對大自然的向往，包含80個交互游戲。
課時設置：
語言課程——成語接龍
課程介紹
以中國十二生肖名稱和百家姓為起首字，每字開頭有30條成語，近700條成語，成語以四字成語為主，富含褒義詞、中義詞，朗朗上口，經典誦讀，20余個成語故事，領略中華文化的博大精深。
課程內容：
以中國十二生肖名稱和百家姓為起首c字，每字開頭有30條成語。
近700條成語，成語以四字成語為主，富含褒義詞、中義詞，朗朗上口，經典誦讀；
20余個成語故事，領略中華文化的博大精深
課時設置：2課時/周
語言課程——思維閱讀
課程介紹
采用國內外經典童話故事，標注拼音讓幼兒閱讀，加以“小問題，大智慧”的問題回答，充分開發(fā)幼兒的閱讀理解能力。
課程內容：經典童話故事閱讀，培養(yǎng)閱讀理解能力。
課時設置：1課時/周
邏輯課程
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展開查看全部邏輯之旅
猶太思維打破傳統(tǒng)教學思路，在數(shù)學的學習中巧妙地植入了科學、歷史、地理、生物、天文等多學科知識，把抽象的數(shù)學知識融入到有趣的游戲和生動的故事中，讓孩子在思考、發(fā)問、探索、想象中獲得分析、判斷、推理、解決問題、數(shù)理運算等數(shù)學思維能力。
教學效果：
孩子的數(shù)學思維能力和解決問題的能力遠遠高于同齡孩子，增強自信心，從此愛上數(shù)學。
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展開查看全部超級學習力課程
國內率先將超級學習力單獨研發(fā)成課程的教培機構
課程介紹：
超級學習力課程源自挪威，經過瑞典、丹麥、挪威三個國家的驗證，根據(jù)中國5-6歲兒童身心發(fā)展特點和學前兒童在記憶力、注意力、認知能力和思維能力等方面的需求而設計，多方位涵蓋兒童入學前應具備的學習能力。
素質課程
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安全衛(wèi)士
針對幼兒在日常生活中可能遇到的安全問題，將校園安全、家庭安全、衛(wèi)生安全、及自然災害的防范等安全常識，以生動有趣的動畫形式呈現(xiàn)于多媒體課件當中
課程內容：
針對幼兒在日常生活中可能遇到的安全問題，將校園安全、家庭安全、衛(wèi)生安全、及自然災害的防范等安全常識，以生動有趣的動畫形式呈現(xiàn)于多媒體課件當中，內容淺顯易懂，直觀形象，其中真人教學植入更加激發(fā)了學生的學習興趣。 課時設置：1課時/周
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童話美術
涂鴉畫畫，訓練大小肌肉發(fā)展能力和審美能力，培養(yǎng)孩子的想象力和好奇心。
課程內容：
涂鴉畫畫，訓練大小肌肉發(fā)展能力和審美能力，培養(yǎng)孩子的想象力和好奇心。 課時設置：1課時/周
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道德禮儀
多元化的課堂主題，大量的生活場景幫孩子在實踐中掌握安全衛(wèi)生、道德禮儀常識，增強安全意識，提高自我
課程內容：
1、多元化的課堂主題，大量的生活場景幫孩子在實踐中掌握安全衛(wèi)生、道德禮儀常識，增強安全意識，提高自我保護能力，懂禮貌。 2、科學的課堂環(huán)節(jié)設置，在學習中鍛煉思維能力、語言表達能力和表現(xiàn)力，提升自信心。 3、真人植入教學，提高孩子學習興趣，讓孩子在生活中學習，在玩樂中成長。 課時設置：1課時/周
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啟蒙科學
通過科學知識教育，使兒童獲得基本的科學概念，激發(fā)兒童的求知欲，激發(fā)其發(fā)揮創(chuàng)造力，從小培養(yǎng)學習科學的興趣。
課程內容：
學習關于動物、植物、非生物、天體氣候一年四季中的變化等。 課程介紹： 通過科學知識教育，使兒童獲得基本的科學概念，激發(fā)兒童的求知欲，激發(fā)其發(fā)揮創(chuàng)造力，從小培養(yǎng)學習科學的興趣。 課時設置：1課時/周
