劉校長和愛人劉老師是非常有教育情懷的80后,，致力于早教5年，經(jīng)營著一家早教機(jī)構(gòu),。在學(xué)校管理上,，劉校長負(fù)責(zé)學(xué)校運(yùn)營,，劉老師抓教學(xué)。劉校長和愛人想通過投資新的項(xiàng)目,，豐富辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也能擴(kuò)寬經(jīng)營范圍,。劉校長夫婦非常認(rèn)可托馬斯的服務(wù)支持和課程體系，投資托馬斯教育,，將托馬斯學(xué)習(xí)館帶進(jìn)云南昆明,！

這次合作，是繼托馬斯教育旗下教育產(chǎn)品進(jìn)入云南之后又一次具有里程碑意義的合作,，這將為云南市場(chǎng)鞏固力量,，讓更多的孩子通過托馬斯的課程，感受學(xué)習(xí)的樂趣,；同時(shí)豐富合作方在教學(xué),、管理、運(yùn)營上的經(jīng)驗(yàn),，突破現(xiàn)狀躍升龍頭地位,。

全民O2O時(shí)代，托馬斯英語詮釋真正的線上線下教學(xué)

起初了解托馬斯 源于“兒童英語”

通過初步的了解,，對(duì)托馬斯的項(xiàng)目已心中有數(shù),。在托馬斯學(xué)習(xí)館直營校參觀時(shí)，劉老師被Peter老師的英語課堂深深地吸引了,。一個(gè)英語老師,，一邊輕松操作線下課件，一邊用肢體動(dòng)作和標(biāo)準(zhǔn)的英語和孩子們對(duì)話,、演繹英語情景,，這讓劉老師非常吃驚——有感染力的老師加上有意思的課程，是教學(xué)的良好搭配,！接著體驗(yàn)了托馬斯的線上課程,，再次讓劉老師體驗(yàn)到了不同于傳統(tǒng)多媒體教學(xué)的線上學(xué)習(xí)模式。

體驗(yàn)了托馬斯的O2O課程后,，劉老師拍著桌子說：回去趕緊把英語課程改成托馬斯的O2O課程,，這才是真正的線上線下教學(xué)，是符合兒童英語教學(xué)的優(yōu)質(zhì)課程,！

“1+1”項(xiàng)目 愛不釋手

托馬斯STEAM課程的課程體系和教育理念,，讓劉校長夫婦再次對(duì)STEAM課程教育有了新的認(rèn)識(shí)。STEAM課程不單是一年或者幾個(gè)月的培訓(xùn),，而是會(huì)影響到孩子整個(gè)小學(xué),、整個(gè)學(xué)生時(shí)代、甚至一輩子的教育。托馬斯的STEAM課程項(xiàng)目,，和托馬斯英語相得益彰,，兩個(gè)項(xiàng)目相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)投入產(chǎn)出比優(yōu)化,，實(shí)現(xiàn)高效盈利,。

本來是打算尋找英語項(xiàng)目的，看了STEAM課程的猶太思維數(shù)學(xué),、道德禮儀,、安全衛(wèi)生等課程之后，二人對(duì)托馬斯的兩個(gè)投資項(xiàng)目已經(jīng)愛不釋手,，決定投資托馬斯“1+1”項(xiàng)目,，把完整的托馬斯學(xué)習(xí)館業(yè)務(wù)引入昆明兒童教育市場(chǎng)。

共同撐起“受人尊敬的教育品牌”

劉校長夫婦對(duì)于此次合作非常重視,，預(yù)計(jì)在昆明的行政文化教育中心,、新興產(chǎn)業(yè)中心呈貢區(qū)經(jīng)營托馬斯學(xué)習(xí)館。接下來托馬斯教育總部將和劉校長夫婦一起運(yùn)營托馬斯學(xué)習(xí)館昆明校,。攜手托馬斯教育,，改變現(xiàn)代傳統(tǒng)英語教育的生態(tài)，做受人尊敬的教育品牌,！