芥末堆 Captain上校 12月21日?qǐng)?bào)道

1992 年，一篇名為《夏令營(yíng)中的較量》一文,，在那個(gè)國(guó)人意識(shí)形態(tài)敏感又濃厚的年代,，以裂變的速度在社會(huì)傳播著。

文章直指中國(guó)兒童在探險(xiǎn)夏令營(yíng)中表現(xiàn)出的怕苦,、脆弱,，畏難情緒，這糟糕的表現(xiàn)與日本孩子形成了鮮明的對(duì)比,。故事在學(xué)校,、家庭和社會(huì)上被廣泛議論，時(shí)任國(guó)家主席的江澤民甚至在看了文章后強(qiáng)調(diào),，“一定要抓緊抓好青少年教育,。”

24 年前,，中國(guó)還與貧困為伴,，夏令營(yíng)也只是少數(shù)學(xué)生的特權(quán)，具有獎(jiǎng)勵(lì)的性質(zhì)。24年過(guò)去了,，發(fā)家致富的“小康家庭”已經(jīng)有實(shí)力為了獨(dú)子的成長(zhǎng)一擲千金,，比如有些家庭為了孩子的入學(xué)買天價(jià)學(xué)區(qū)房，為其課業(yè)購(gòu)買昂貴的電子產(chǎn)品等等,。

還有一部分家長(zhǎng),，他們因?yàn)樽陨砦幕降脑颍敢?，也更傾向讓自己的孩子得到應(yīng)試之外的能力培養(yǎng),，夏令營(yíng)就是他們其中的一個(gè)重要選擇。

夏令營(yíng)為什么成為家長(zhǎng)的重要標(biāo)的,？還有,，中國(guó)孩子在夏令營(yíng)中是否已經(jīng)培養(yǎng)出了讓人向往的，不輸日本小孩的美好品質(zhì),？

游學(xué)夏令營(yíng)的百億市場(chǎng)

中國(guó)夏令營(yíng)的規(guī)模經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展確實(shí)越來(lái)越大了,，“宣傳冊(cè)做的夠厚，經(jīng)常一搶而空”是行業(yè)的現(xiàn)狀,。但觀察后你會(huì)發(fā)現(xiàn),，扎堆做夏令營(yíng)的，并不是以素質(zhì)拓展類為主的夏令營(yíng),，而是游學(xué)機(jī)構(gòu)操持的名校游學(xué),、海外游學(xué)的夏令營(yíng)項(xiàng)目。

此時(shí)的游學(xué)行業(yè)被業(yè)內(nèi)稱為“爆發(fā)的前夜”,。幾組迷人的數(shù)據(jù)證明了這個(gè)說(shuō)法：

2014 年中國(guó)海外游學(xué)人數(shù)接近 35 萬(wàn)人次,，市場(chǎng)規(guī)模近 90 億元；
2015 年游學(xué)人數(shù)激增到 50 萬(wàn)人,，市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到了120億元,，且市場(chǎng)將以每年不低于 40%的比例增長(zhǎng)；
中國(guó)出境游年增長(zhǎng)率約 14%,，出境游學(xué)夏令營(yíng)增長(zhǎng)率比出境旅游增長(zhǎng)還要快,，若按20%的遞增預(yù)測(cè)，十年之內(nèi)市場(chǎng)大概能達(dá)到 750 億的人民幣的規(guī)模,。

游學(xué)夏令營(yíng)市場(chǎng)的火爆與中國(guó)留學(xué)市場(chǎng)的爆發(fā)是分不開(kāi)的,。一位曾報(bào)名過(guò)游學(xué)項(xiàng)目的家長(zhǎng)說(shuō)：“我會(huì)趁著兒子高考后的空閑時(shí)間，陪著孩子出國(guó)玩兒一趟,。邊游邊學(xué),，讓孩子了解國(guó)外大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，有了這樣的提前體驗(yàn),，孩子和我會(huì)重新認(rèn)識(shí)留學(xué)這件事,?！?

游學(xué)夏令營(yíng)服務(wù)的人群多以出國(guó)留學(xué)的家庭為主，大多游學(xué)項(xiàng)目也是以游為主,，學(xué)為輔,。但中國(guó) 2 億青少年迫切需要的可能不是這個(gè)。

另一類夏令營(yíng)倒是以素質(zhì)擴(kuò)展為主,，其多以一個(gè)主題活動(dòng)為主,，比如運(yùn)動(dòng)、繪畫或者音樂(lè),，但這樣的活動(dòng)還是有局限性——主題單一,，豐富性不夠。同時(shí),，夏令營(yíng)往往沒(méi)有固定的營(yíng)地,，經(jīng)常會(huì)選擇一些適合的地點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)。但業(yè)界詬病這種方式：組織者對(duì)場(chǎng)地不熟悉,，無(wú)法根據(jù)當(dāng)?shù)氐匦卧O(shè)計(jì)針對(duì)性活動(dòng)。

2016 年,，已經(jīng)越來(lái)越多的人聽(tīng)到這樣一種教育文化概念——營(yíng)地教育,。

營(yíng)地教育悄然興起

什么是營(yíng)地教育？讓我們先來(lái)翻翻歷史課本吧：

1861 年,，美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)初期,，美國(guó)華盛頓 Gunnery School 的校長(zhǎng)費(fèi)雷德里克(Frederick William Gunn)突發(fā)奇想，帶領(lǐng)無(wú)辜的學(xué)生徒步近 70 公里至長(zhǎng)島海峽,，模擬軍事?tīng)I(yíng)地訓(xùn)練 10 天后返回學(xué)校,。這是有記錄以來(lái)早的營(yíng)地活動(dòng)。

第二次世界大戰(zhàn)過(guò)后,，越來(lái)越多的營(yíng)地開(kāi)始出現(xiàn)了,，營(yíng)地訓(xùn)練也逐漸由生活導(dǎo)向型轉(zhuǎn)為教育導(dǎo)向型，增加了更多包括藝術(shù),、手工,、音樂(lè)、舞蹈,、自然科學(xué)等類別的內(nèi)容,。

有人說(shuō)了，營(yíng)地教育是 Camp,，是讓孩子在夏天很快樂(lè)得玩,。一位營(yíng)地教育的從業(yè)者對(duì)此反問(wèn)道，“在營(yíng)地里是否可以讓孩子玩得有教育意義,，并且快樂(lè)地學(xué)習(xí)呢,？”

擁有 150 多年?duì)I地教育歷史的美國(guó)做到了這一點(diǎn)，全美目前大約有 1.2 萬(wàn)個(gè)營(yíng)地，這些營(yíng)地每年影響到超過(guò) 690 萬(wàn)的營(yíng)員和 1000 萬(wàn)青少年,。并且,，圍繞營(yíng)地教育已經(jīng)形成了完整的產(chǎn)業(yè)鏈，比如提供生活用具如帳篷等的服務(wù)商,，提供營(yíng)地期間餐飲的服務(wù)商等,。

中國(guó)營(yíng)地教育起步較晚，目前,，政府是推動(dòng)營(yíng)地教育發(fā)展的推手之一,，例如，國(guó)家“十二五”期間規(guī)劃要建設(shè) 150 家營(yíng)地,，“十三五”期間表示仍將建更多高質(zhì)量的營(yíng)地來(lái)服務(wù)青少年,。

但促進(jìn)營(yíng)地教育概念普及的仍是市場(chǎng)力量，這顯然與中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)孩子綜合素質(zhì)培養(yǎng)的渴求有關(guān),，有營(yíng)地教育機(jī)構(gòu)表示,，家長(zhǎng)送孩子參加營(yíng)地教育的熱情很高，很多在周末的日營(yíng)都是家長(zhǎng)陪著孩子去玩,，不僅如此,，有些好的營(yíng)地，老學(xué)員的復(fù)報(bào)率都維持在50%以上,。

位于秦皇島的啟行營(yíng)地

吸引家長(zhǎng)的無(wú)非是營(yíng)地教育的課程內(nèi)容與教學(xué)理念,，讓我們來(lái)看一下國(guó)內(nèi)不同營(yíng)地教育的課程設(shè)置是如何受到家長(zhǎng)的熱捧的吧。

主題不一的營(yíng)地課程

以營(yíng)地教育機(jī)構(gòu)營(yíng)天下為例,，其營(yíng)地教育如前文所說(shuō)的夏令營(yíng)類似,，每個(gè)營(yíng)會(huì)項(xiàng)目多為一個(gè)主題，不同的營(yíng)會(huì)有不同的主題,，主題多為戶外拓展,、自然探索、體育運(yùn)動(dòng),、藝術(shù)人文,、科學(xué)技術(shù)、軍旅主題等等,。

下圖是營(yíng)天下一個(gè)名為“榮耀永存——男子漢品格塑造營(yíng)”的日程安排,，為期14天的課程以“口號(hào)”貫穿始終：

第一天：用自己的雙手創(chuàng)造人生的價(jià)值（自強(qiáng)者則不息）
第二天：成功的團(tuán)隊(duì)中沒(méi)有失敗的個(gè)人（崇尚榮譽(yù)，與團(tuán)隊(duì)榮辱與共）
第三天：苦而后甜,，痛而后快（永恒的快樂(lè),，是戰(zhàn)勝困難后的成就感）
……
第十四天：精神延續(xù)，榮耀永存（營(yíng)地“點(diǎn)燈”,，回家“照明”）

課程截圖來(lái)自營(yíng)天下官網(wǎng)

另一種打法是啟行營(yíng)地教育,，它將不同的主題融在一期的營(yíng)會(huì)里,，一期營(yíng)會(huì)會(huì)包含 60-70 個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)。不僅如此,，其活動(dòng)的組織形式也是多樣,，有基于興趣的小組，如科技,，樂(lè)高,，帆船，騎馬等,；有基于生活的小組,，工作人員會(huì)把同姓同齡的，來(lái)自同一個(gè)地方的孩子,，安排在同一個(gè)寢室,。

啟行營(yíng)地教育發(fā)展中心創(chuàng)辦人趙蔚解釋說(shuō)，“安排在一個(gè)寢室是因?yàn)楹⒆又g的互相學(xué)習(xí)是十分重要的,，彼此溝通,，理解同伴，學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)分享,，這些都是孩子應(yīng)該培養(yǎng)的能力,。”

后一種活動(dòng)形式,，是基于跨年齡，跨性別的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),，“這個(gè)設(shè)計(jì)每天都會(huì)在活動(dòng)中體現(xiàn),，一個(gè)孩子每天和他接觸合作的人多達(dá) 50 多個(gè)，這樣的成長(zhǎng)和視野是會(huì)慢慢變得不一樣的,?！壁w蔚說(shuō)道。

以啟行電影之影這個(gè)項(xiàng)目為例,，參與電影放映的孩子們需要共同解決以下問(wèn)題：

誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)活動(dòng)的安排,，秩序的維護(hù)？
選什么樣的電影,，是自己決定還是要做一個(gè)需求調(diào)研,？
如果今天放電影，誰(shuí)去做海報(bào)宣傳,？誰(shuí)去找工作人員協(xié)調(diào)場(chǎng)地,？誰(shuí)去到廚房要零食？

電影放映項(xiàng)目快樂(lè)的組織者

為了更有序的安排孩子的生活與學(xué)習(xí),，啟行的教師團(tuán)隊(duì)分為三類：生活類導(dǎo)師,，多為年輕的,，有耐心的大學(xué)生，孩子喜歡生活中和與這些大哥哥大姐姐撒嬌,，“在地上爬來(lái)爬去”也覺(jué)得沒(méi)關(guān)系,；項(xiàng)目導(dǎo)師，這些老師有一定的專業(yè)技能,，比如擅長(zhǎng)跳舞,，擅長(zhǎng)體育等；專家型老師,，這些老師在藝術(shù),、科技等領(lǐng)域有一技之長(zhǎng)，會(huì)給孩子上一些深度的課程,。

啟行教育與其他營(yíng)地教育有一點(diǎn)不一樣的是強(qiáng)調(diào)社區(qū)服務(wù)這個(gè)概念,，趙蔚說(shuō)：“中國(guó)沒(méi)有服務(wù)社區(qū)的概念，但社區(qū)服務(wù)是讓孩子擁有同理心,，理解他人非常重要的方式,。”

為此,，啟行會(huì)鼓勵(lì)小朋友把寢室的被子疊好,，并告訴他們這樣就可以讓保潔阿姨少一些勞累；比如啟行會(huì)讓孩子給食堂的工作人員跳一支舞,，表達(dá)對(duì)他們辛苦勞動(dòng)的感謝等行為來(lái)讓孩子慢慢感受這種感恩之情,。