2018年我國教培業(yè)市場規(guī)模將達到2萬億,，市場體量非常龐大,，除去正規(guī)的學(xué)校教育后，市場化運作的培訓(xùn)市場規(guī)模約為9000 億元,，行業(yè)保持著30%以上的高增長,。在強大“剛需”的推動下，在可以預(yù)見的激烈競爭環(huán)境中,，教育行業(yè)和市場將面臨著新一輪的變革,、創(chuàng)新。作為教育培訓(xùn)投資者,，如何選擇好的教育培訓(xùn)項目,，成為大家的關(guān)注點。

    而STEAM課程關(guān)系到孩子從幼兒園到小學(xué)的過渡,，直接影響到孩子的小學(xué)成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，近年來，STEAM課程越來越受家長和學(xué)校的關(guān)注,，也成為教育培訓(xùn)市場中的藍海,！

    STEAM課程剛需，選擇托馬斯教育

    托馬斯教育作為全科多媒體STEAM課程標(biāo)準(zhǔn)的制定者和市場領(lǐng)跑者,，從2011年至今,，托馬斯教育在STEAM課程領(lǐng)域深耕7年，在全國率先完成STEAM課程完全自主知識產(chǎn)權(quán)的系統(tǒng)性研發(fā),，成果豐碩,，教學(xué)應(yīng)用效果超出預(yù)期，并經(jīng)中國教育學(xué)會權(quán)威認證。

    托馬斯全科多媒體STEAM課程針對5—6歲介于幼兒園與學(xué)齡前階段兒童,，采用全科多媒體教學(xué)形式,，使教師從繁重的教學(xué)準(zhǔn)備工作中解放出來，并采用游戲化的教學(xué)方式,，使孩子沉浸于學(xué)習(xí)之中,，大幅度提升“教——授——學(xué)”的課堂效率，經(jīng)中國教育學(xué)會“十二五”“學(xué)習(xí)力培養(yǎng)”課題組專家權(quán)威認證,。 

    托馬斯教育STEAM課程首創(chuàng)“以品格教育為根基,、以游戲教學(xué)為手段、以興趣培養(yǎng)為核心”的理念,，以學(xué)習(xí)力培養(yǎng)為目標(biāo),，通過語言能力課程、學(xué)習(xí)能力課程,、素質(zhì)能力課程,、生活能力課程和情感能力課程五大板塊，采用游戲化,、標(biāo)準(zhǔn)化,、互動化的教學(xué)形式，使任何地方的孩子都能在“玩”中學(xué)習(xí)到與北京同步的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和社會適應(yīng)能力,，使孩子從啟蒙探索到產(chǎn)生興趣而喜歡學(xué)習(xí)，從而順暢,、輕松地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

    目前，托馬斯學(xué)習(xí)館已經(jīng)遍布全國30個省市和自治區(qū),，累計為數(shù)十萬孩子提供教育服務(wù),，備受家長追捧和認可。

    托馬斯托馬斯全科多媒體STEAM課程包含哪些內(nèi)容,？

    托馬斯猶太思維數(shù)學(xué)——將抽象的數(shù)學(xué)概念融入到生動的形象中,，將邏輯思維的學(xué)習(xí)和形象思維的培養(yǎng)相結(jié)合，在生活常識和其他學(xué)科知識中理解數(shù)學(xué)概念,，讓孩子順利的從具象思維階段提升到抽象思維階段,。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時收獲更多知識，幫助孩子銜接幼兒園到小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的難點,。使孩子在探究式學(xué)習(xí)中,，提升多維度思考、解決問題的能力,。

    托馬斯超級學(xué)習(xí)力——以腦科學(xué)為核心,，心理學(xué)為輔助,，根據(jù)5-6歲兒童身心發(fā)展特點和學(xué)前兒童在記憶力、注意力,、認知能力和思維能力等方面的需求而設(shè)計,，全面涵蓋兒童入學(xué)前應(yīng)具備的學(xué)習(xí)及各種適應(yīng)能力，并讓孩子一生受益,。

    托馬斯英語——聯(lián)合美國多所名校研發(fā),，以“全多媒體線下課堂+E-learning學(xué)習(xí)平臺+在線外教平臺”構(gòu)建的托馬斯3.0高效語言閉環(huán)學(xué)習(xí)模式，采用地道純正,、原汁原味的原版進口教材和美式教育理念,，通過主題式、故事式,、游戲式,、歌唱式、表演式,、互動式教學(xué),，讓孩子學(xué)習(xí)英文故事20篇、詞匯300個,、句子40個、英文歌曲40首,，全面培養(yǎng)孩子英語的聽說讀寫能力,。

    托馬斯趣味拼音——互動式的教學(xué)方式，全面培養(yǎng)孩子對拼音的感知能力,、自主學(xué)習(xí)能力,，32課時就能達到快速學(xué)會拼音的目的，能夠自如閱讀拼音書籍,，對進入小學(xué)后的快速適應(yīng)和知識的扎實掌握意義重大,。

    托馬斯全腦識字——優(yōu)質(zhì)必選科目，快樂有效的多媒體互動教學(xué)形式,，讓孩子輕松掌握漢字的音,、形、義及正確的書寫筆順,，識字量超過2000個,，為小學(xué)階段及未來成長過程的自由閱讀和知識積累形成打下堅實基礎(chǔ)。

    托馬斯啟智閱讀——由40個形象,、生動的童話故事組成的繪本課程,，與《啟智閱讀》電子課件相配合，形成適合3—6歲兒童啟蒙閱讀的多媒體課程,，讓兒童在讀書的同時學(xué)會思考,、分析和提問,，提升表達、溝通,、觀察,、理解能力，塑造感恩,、積極,、尊重、互助,、理解,、信任等多種情操，幫助孩子構(gòu)建人文基礎(chǔ),。

托馬斯STEAM課程還包括已經(jīng)研發(fā)完成的《成語接龍》,、《安全衛(wèi)生》、《道德禮儀》等多個利于兒童全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)科目,。