22日當天,，教研部就托馬斯英語3.0模式體系利用E-learning System做課前預習及呈現(xiàn)，用Offline Classes做語言框架結構搭建及練習,，用1 To 1 Online System做語言的整體輸出與實際應用,，三位一體、各顯其能的學習閉環(huán)展開說明,。形象生動地為校長們分析了如何彌補因師資力量差異所造成的教學效果偏差等問題,。

從2011年至今，托馬斯教育在STEAM課程項目中深耕6年,，在全國率先完成STEAM課程完全自主知識產(chǎn)權的系統(tǒng)性研發(fā),，成果豐碩。托馬斯幼小教學應用不僅成效喜人,，而且是經(jīng)中國教育學會權威認證的,。培訓部通過語言能力課程、學習能力課程,、素質(zhì)能力課程,、生活能力課程和情感能力課程五大板塊對幼小教學體系及服務體系進行了詳細的解說。

運營部就市場宣傳與推廣,、銷售管理體系,、客訴處理、教務管理四個方面進行了詳細的闡述,，并針對各地聯(lián)盟院校的問題一一解答,。

托馬斯教育副總、大興直營校校長袁清桂在培訓的最后一天為各地新進的聯(lián)盟院校校長帶來了精彩的直營校成功經(jīng)驗分享,。從接待到訪家長,、學員服務、電話邀約,、接待,、談單,、課程講解、教師專業(yè)培訓,、員工考核制度等各個方面,，分享的內(nèi)容可謂事無巨細。每講到關鍵處袁校長還提醒各位做筆記,。課后各位新進校長均表示收獲頗深,，紛紛為托馬斯教育的實干精神予以肯定。托馬斯教育各地的聯(lián)盟校都是要家人,，多分享,、多交流、共進步是每個托馬斯人共同的愿望,。下一期校長培訓我們再見,。