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雙師課堂,賦能機構教學升級
發(fā)布時間:2019-08-28
導讀:如何讓孩子提前做口語練習,,提升口語能力,,以便應對即將到來的口語考試,這個問題迫在眉睫,。不少家長意識到這一點,,在孩子很小的時候就報名各種在線外教課程。
近兩年,全國各地英語考試都在進行“人機對話”口語考試嘗試,,部分省份中高考英語口語考試政策已經落地實施,。
傳統(tǒng)英語考試可通過背單詞、掌握做題技巧等迅速提分,,但口語考試考察的是學生的口語能力,,包括聽力、臨場反應,、詞匯量和語言組織能力,,這些在短時間內很難快速有效提升,。
——教學升級,,大勢所趨——
如何讓孩子提前做口語練習,提升口語能力,,以便應對即將到來的口語考試,,這個問題迫在眉睫。不少家長意識到這一點,,在孩子很小的時候就報名各種在線外教課程,。
源于市場需求,線下教培機構招聘外教,,提升核心競爭力,,但外教招聘難、管理難,、培訓難,、成本高,對機構的財務和管理能力要求很高,,不是每家機構都能負擔得起的,。
市場倒逼產生了一大批在線外教品牌,比如VIPKID,、噠噠,、51Talk等,以“免費試聽課”切入,,在獲取入口流量上較有成效,。
當線下教培機構還在使用傳單地推、學員轉介紹優(yōu)惠,、線下低價體驗課等套路進行招生時,,巨頭已經開始純線上引流了。
中小教培機構想不被“降維打擊”,,就要積極擁抱互聯(lián)網,,通過采用優(yōu)質的在線教育產品來進行業(yè)務升級,這是大勢所趨。
——雙師班課,,應運而生——
1對1外教課價格偏高,,效果難量化,家長更信賴線下培訓效果,。尤其對于剛接觸英語的小朋友,,中教言傳身教和線下課堂場景輔助很重要,所以托馬斯“雙師課”契合了校區(qū)的訴求,。
課程方面,,托馬斯口語課與《中國英語能力等級量表》對接,涵蓋所有中考口語的考點話題,,培養(yǎng)英語核心素養(yǎng),;托馬斯小高課完全根據(jù)中國新課標考試大綱要求,訓練聽,、說,、讀、寫四項技能,。
服務方面,,托馬斯智慧教學云平臺,把完善的課程體系和科學的教學方法,,通過技術賦能給到機構,,線上線下相結合,幫助機構建立全新的教學模式,,機構只需提供基礎網絡設備,。
——雙師課堂,賦能機構——
托馬斯雙師課堂,,口語課,、小高課可與校區(qū)現(xiàn)有課程打包組合,中教負責課前預習,、課中陪伴,、課后輔導復習,外教負責在線視頻授課,,從而形成完整的學習閉環(huán),。
雙師課堂優(yōu)勢明顯:優(yōu)質外教師資認證,發(fā)音標準,;情景課堂高效互動,,激發(fā)興趣;中教外教各司其職,,雙倍效果,。
雙師課堂結合了在線課程和線下教學的優(yōu)勢,不增科、不擴課,,還能夠在線下辦學中融入科技感,,是對傳統(tǒng)教學模式的補充和升級。